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2001年义务教育、2003年普通高中化学课程标准都将“提高学生的科学素养”作为化学课程改革的主旨,与课程的具体内容相联系,并从以下哪些领域给予明确的界定
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解析:
【解析题】酶加速化学反应的根本原因是
【解析题】提高原子化温度可消除化学干扰。( )
【解析题】以下关于地下水的化学地质作用描述正确的是
【解析题】境内分包装从印度进口的化学药品,其注册证证号的格式应为
【解析题】皮肤接触化学品伤害时所需采取的急救措施指现场作业人员意外受到自救和互救的简要处理办法。下列叙述中正确的是:()
【解析题】火力发电厂的能量转换过程为燃料的化学能→热能→机械能→电能。
【解析题】概念图是一种知识结构的表现方式,它的作用表现为查明学习者原有知识的工具、外化学习者知识结构工具、有效的分析和组织教学内容的方法以及培养学习者元认知技能的有效工具。()
【解析题】下列属于现代化学的特点的是
【解析题】下列哪个不是太阳能光化学转化()
【解析题】简述化学分析用试样取样要求。
【解析题】采用氢化铝锂(LiAlH4)对有机化合物进行化学还原时,下列物质中()不能作为该反应的反应介质。
【解析题】在煤的化学加工工业中,煤的液化可分为煤的直接液化和煤的()两种方式
【解析题】关于炔烃与烯烃化学性质的对比,下列描述正确的是
【解析题】X射线衍射学常用来对样品的化学成分进行分析
【解析题】钩藤的降压作用最强的化学成分是(  )。
【解析题】任何化学反应的吉布斯自由能变ΔG<0,则反应就能够正向自发进行。
【解析题】芳烃加氢反应的化学平衡常数随温度的升高而增大()
【解析题】活化能是化学反应速率相对于的敏感程度。
【解析题】简述生物化学研究的主要内容?
【解析题】根据形成时间和化学成分的不同,细胞壁分为()三层结构。
【解析题】燃料电池汽车是电动汽车的一种,其核心部件燃料电池。通过氢气和氧气的化学作用,而不是经过燃烧,直接变成电能动力。
【解析题】染色质和染色体不仅形态不同,化学组成也有本质区别。
【解析题】在实际冷却速度的条件下,以树枝晶方式结晶的固溶体中,先后结晶的树枝状晶体内化学成分不均匀的现象,称为枝晶偏析。
【解析题】下列关于化学计量数和反应进度说法错误的是
【解析题】爆炸是一种极为迅速的物理或化学的能量释放过程,在此过程中,空间内的物质以极快的速度把其内部所含的能量都释放出来,转变成机械功、光和热等能量形态。
【解析题】国家对易制毒化学品的生产、经营、购买、运输和进口、出口实行分类管理和许可制度。
【解析题】在其他条件不变时,化学反应的活化能减小,反应速率常数也随之减小。
【解析题】化学分析法是用于常量组分的分析,测定的灵敏度较高。
【解析题】化学平衡的化学势判据适用条件是只作体积功的封闭系统,恒温恒压条件下或恒温恒容条件下的化学平衡系统。
【解析题】氨基酸是通过那种化学键与tRNA结合的
【解析题】溶液中组分A的化学势与纯组分B的化学势比较,高低如何()
【解析题】下列不属于化学键相结合的是()。
【解析题】光化学与热反应相同之处为:反应都向(△rGm)T,p0方向进行
【解析题】下列不属于化学诱变剂的是()
【解析题】试比较拉马克的进化学说与达尔文的进化学说有何相同点和不同点。
【解析题】用化学方法分离2,4,6-三甲基苯酚和2,4,6-三硝基苯酚。
【解析题】采用化学法鉴别药物主要依据药物与杂质之间
【解析题】小批量、多品种的精细化学品的生产适用于()过程。
【解析题】一般来说,化学反应式中各物种的化学计量数均变为原来的n倍,则对应的标准平衡常数等于原来标准平衡常数的n次方。
【解析题】以下关于化学成分对无机材料热导率影响的描述正确的包括
【解析题】化学实验室工作中,实验人员受伤率最高的部位是( )
【解析题】化学物对机体所产生的总毒性效应高于各个化学物单独毒性效应的总和,称为
【解析题】在手性催化氧化方面做出突出贡献而获得诺贝尔化学奖的科学家是()
【解析题】化学测序法的实施过程中,序列5’32PTCTATGCCTA3’进行“A+G”专一反应的可能产物不包括(  )。
【解析题】史上通过列举生命的一系列特征来集合定义生命的是法国生物化学家莫诺和演化生物学家恩斯特·瓦尔特·迈尔。
【解析题】食品生物化学的知识主要集中在与加工有关的化学上,而对于食品生物化学,则主要是关于食品生物技术的化学基础。()
【解析题】化学反应工程的主要研究内容:一是、二是。
【解析题】化学反应的标准平衡常数数值越大,反应速率就越快。
【解析题】生物技术是在生物学、分子生物学、细胞生物学和生物化学等基础上发展起来的,是由基因工程、()、酶工程和发酵工程四大先进技术组成的新技术群。
【解析题】用莫尔法测定Cl-,控制pH=4.0,其滴定终点将--------------------------------()(A)不受影响(B)提前到达(C)推迟到达(D)刚好等于化学计量点

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